Innenarchitktur als Ausbildung

optimal

laß es dir schriftlich von ihm geben , sonst liegt er dir in einigen Jahren auf der Geldbörse und beschwert sich bei dir

 

Guckst Du hier

 

Polsterer, Raumaustatter

 

ich habe schon einige Fälle erlebt, die waren schulisch eher Spätzünder. Dass Lernen "nicht sein Ding" ist, heißt ja nicht, dass er dumm ist.
Irgendetwas wird vielleicht schon "sein Ding" sein, darauf könnte man aufbauen.

Wenn er handwerklich auch interessiert und begabt ist, könnte zunächst eine handwerkliche Ausbildung (hier vielleicht Maler oder Schreiner) interessant sein. Zur Not nutzt er die drei Jahre dann auch als Orientierungsphase. Später dann mit Option, weiterzumachen. Ich denke an einen Meister, vielleicht doch noch ein Studium und Restaurator?

 

Ich sags mal ganz hart:
Wenn er bisher nicht nur einen lernoptimierten Arbeitseinsatz (wieso, ne 3 reicht doch ) gezeigt hat, sondern Lernen ein grundsätzliches Problem ist, dann ist das ein Problem.

Denn egal was, ohne Lernen gehts nicht. Was aber in der Schule mit Druck und Mecker leistbar ist - den Schüler vor sich her zu treiben - macht kein Ausbilder und kein Berufsschullehrer.
Wer im Berufsleben steht, sollte lernen gelernt haben oder er/sie wird absaufen.

Ich weiß, das klingt hart, ist aber die Realität.

 

hat ja auch keiner hier behauptet , aber dann muß man mal einem 15-jährigen Bubi die Grenzen klar aufzeigen und ihm seine Zukunft erklären , ich weiß , es ist schwer und so etwas ist oft nicht einfach , Taxifahrer mit abgebrochenem Studium oder arbeitslose Akademiker haben wir ja auch schon genügend, die IHK mahnt darum zu Recht die Jugendlichen sich vernünftigen Handwerkerberufen zu zuwenden , die Vorteile liegen ganz klar auf der Hand

 

Ich kann Alfons nur zustimmen! Ich kenne so einige, die erst nach der nirmalen Schule si richtig durchgestartet sind - weil die das Thema gepackt hat.
Da sind unterschiedlichste dabei:
Vom schlechten Abischüler zum Überflueger im Studium, vom Realschüler zuerst zur Berufsausbildung, dann einige Zeit arbeiten, dann BOS dann Studium.... etc.
Wichtig ist, dass es SEINS ist, nicht das was man als Eltern für das Beste hält. Dann kann sich so manch einer mausern.

Vorschläge hast Du hier ja schon bekommen, entscheiden muss er selbst. Wenns schon in eine Richtung geht, dann kann er später immer noch z.B. Richtung Archi weitermachen.

 

um ehrlich zu sein, ich weiß nicht, ob Google hier der richtige Weg ist. Evtl. wäre eine persönliche Beratung der bessere Weg. Diese muss zwar nicht unbedingt zu einem Ergebnis führen, aber vielleicht erhält man ein paar Ansatzpunkte auf denen man aufbauen kann.

Welche Schule besucht er aktuell?
Wo ist "Süddeutschland"?

Gleich vorweg, ohne "Lernen" wird das nichts, das muss ihm klar sein. Egal für welchen Weg er sich entscheidet, Lernen ist immer dabei. Es gibt keine Ausbildung ohne Lernen.

Je nach Schule die er gerade besucht, käme für ihn vielleicht eine BFS (Berufsfachschule) in Frage, oder ein Berufskolleg. Er würde damit zwar eine grobe Richtung einschlagen, wäre aber weiterhin völlig flexibel. Nach dem Berufskolleg könnte er sich für eine Ausbildung oder ein Studium bewerben.

Die nächste Variante wäre der handwerkliche Weg. Lehre mit Berufschule, wobei er sich damit zumindest mal für 3 Jahre festlegen würde. Ich würde nämlich als Elternteil darauf bestehen, dass der eingeschlagene Weg zumindest bis zum ersten Ziel auch durchgezogen wird. Das ist in meinen Augen wichtig, damit man lernt nicht nur Aufgaben anzufangen sondern auch mal eine Aufgabe zu Ende zu bringen. Ist das erste Ziel erreicht, dann kann man sich nach weiteren Möglichkeiten umschauen. Meisterschule wurde schon angesprochen, Technikerschulen gibt es auch noch, wobei ich diese favorisieren würde wenn das nächste Ziel ein Hochschulstudium sein soll, oder ein Job in der Industrie angestrebt wird.
Zielt er mehr in Richtung Handwerk, evtl. Selbständigkeit, dann würde ich der Meisterschule den Vorzug geben.

Ob es sinnvoll ist, jetzt schon anhand Deiner Meinung (Farben, Formen etc.) eine Auswahl zu treffen, das sei mal dahin gestellt. Ich würde anders ansetzen, und zuerst einmal schauen, wo die Interessen des Jugendlichen liegen. Dazu sollte er sich selbst ein paar Gedanken machen und Überlegungen äußern. Das ist in meinen Augen deshalb wichtig, weil ihm ohne ein echtes Interesse innerhalb kürzester Zeit die Puste ausgehen wird. Zu Beginn sind alle begeistert, aber sobald sich der Alltag breit macht, sieht es wieder ganz anders aus.

Deswegen wäre meine Frage, "was für Vorstellungen hat er"?

Ach ja, Praktika wären nicht schlecht, weniger um die fachliche Neigung kennenzulernen, sondern vielmehr um den Arbeitsalltag mal zu erleben.

 

innenarchitektur mag ein interessanter studiengang sein,
aber ist eine brotlose kunst.

wenns dich künstlerisch juckt, wurde ich das augenmerk
auf (mode) design legen.

 

Meines Wissens gibt es auch diverse Fachhochschulrichtungen unter dem Oberbegriff "angewandte Kunst". Dort sind Zugangsvorraussetzungen und Studiendauer geringer. Bsp. wäre hier in der Gegend Schneeberg eine Adresse dafuer: http://www.fh-zwickau.de/index.php?id=kunst
Mit einer Ausbildung in Richtung Holzgestaltung, Möbeldesign o.dgl. sollte sich auch bei diversen Möbelherstellern, Einrichtungsplanern usw. eine adäquate beschäftigung finden lassen.

 

.. aber rechnen , also Mathe , kann man lernen , muß man lernen , Mathe ist reine Übung , wer aber die Anfänge schon nicht lernt ist einfach nur faul , der wird dann die folgenden aufbauenden mathematischen Fortsetzungen nicht mehr begreifen weil die Grundlage fehlt , in jedem handwerklichen Beruf ist Mathe gefragt und erforderlich

 

Mal aus meiner Praxis: Uns hat man beim Studium mit höherer Mathematik gequält, wegen Mathe haben zig Leute das 1. Studienjahr nicht überlebt.

Was brauche ich heute noch davon? Grundrechenarten, Winkelfunktionen (nur den Teil, wo es um Geometrie geht), ein bisschen Prozentrechnung, gelegentlich mal Potenzrechnung, die wenig über x² hinausgeht. Also das, was wahrscheinlich jedes Smartfon kann.

Das ist alles nichts, was einen Realschüler überfordern sollte. Wer an der Berechnung der Oberfläche einer 1,5 * 2 m großen Holzplatte scheitert, sollte wirklich dringend zur Nachhilfe, wenn er einen Handwerksberuf lernen möchte.

 

Das ist kein Hindernis wenn der Wille da ist ein bestimmtes Ziel zu erreichen. Er wird ja kaum auf die Idee kommen ein Mathe-Studium zu beginnen, und für den ganzen Rest gilt, da kann man sich durchbeißen.

Über meine mathematischen Glanzleistungen im Studium schweige ich mich lieber aus. Volle 3 Semester, aber Hauptsache überstanden, weiter geht´s. Seitdem musste ich nie wieder auf höhere Mathematik zurückgreifen. Was danach an Mathe kam war im Vergleich zum Grundstudium fast schon geschenkt.

 

naja, mathe und innenarchitetktur ist schon etwas verwickelt.
wenn in mathe gar nix geht, dann nicht etwas, was mit
architektur zu tun hat, ins auge fassen.

 

.... .... ja 6 Semester Bauingenieurwesen , mit Mathe , Statik , Vertiefung in Holz-, Stahl- und Stahlbetonbau muß man sich schon etwas anstrengen , da ging schon mal eine Klausur am Semesterende daneben

so ist es und das kann man lernen , wenn ein jugendlicher Bewerber bei einem Vorstellungstermin in einer Dachdeckerfirma die Aufgabe bekommt , eine 4,5o Meter lange Dachlatte 3/5 cm in genau 7 gleich lange Teile zu sägen , er bekommt dafür : Bleistift, Säge und Dachlatte und dann daran scheitert , dann fragt man sich wozu unsere Schulen und Lehrer fähig sind

 

naja innenarchitekten müssen doch bestimmt
auch noch das studienfach statik (wenn auch in abgeschwächter version
wie hochbauer) bestehen. da ist aber mal nicht ein mal eins rechnen angesagt.